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請在檔名後加 man (代表 manuscript) 例如 W2G1pre_man.pdf 或 W2G1pre_manV2.pdf 等等,上傳至 FTP 或 寄給我。原則上在報告時你也可以準備一頁 A4 以內的重點摘要發給聽眾,這類檔案命名則加後綴 note,如 W2G1pre_note.pdf 。重點摘要若在報告前一天上傳至 FTP 可以由助教幫你印製 (一頁A4以內為限)。通常重點摘要比較常出現在文科的報告中,把一些重要的引用材料、關係表格和結論濃縮成幾頁 lecture notes發給聽眾,附件就是一份 20 min~30 min 報告的重點摘要範例(投影片本身已亡佚)。若是實驗課的預習報告,你可以把表格數據、FAQ (Frequently Asked question)、程式流程圖(flow chart, http://en.wikipedia.org/wiki/Flowchart )、手繪示意圖與函式指令用法(scilab 預報)整理成類似 reference card 的形式發放,可以有效地與聽眾溝通(省去口語贅字,不用來回翻動投影片等等)。
Best Regards, Chih-Han Lin 林致翰 上週發放的虎鉗材料必須使用兩片鋁材才能做出一個虎鉗,若想要自己製作一個完整虎鉗的同學請來信通知,我會加發一塊材料。請記得讓你的組員另外找一個人合作以現有的材料製作虎鉗。
Best Regards, Chih-Han Lin 林致翰 為了向周師傅反應機械工場機具待改善的問題,下週實驗課放完影片後,會先進行 30~40 min的課程講解,接著直接進入三小時兩梯次的實作練習。大約在六點左右會有空檔讓同學用餐(最好找一個人統一訂便當或者預先攜帶乾糧),預計六點半的時候開始進行預習報告(約 1~1.5 個小時),最後就是補作時間。由於這門實驗課持續的上課時間相當久,請各位同學妥善利用空檔進食以補充體力。
另外上週忘了補充說明下週的預報內容。G7 與 G8 需要錄製 wav 格式文件來進行測試,但是 win7 附屬應用程式中的錄音程式已經進步到直接轉成 wma 檔,所以要錄製 16bit 44.1KHz 的wav聲音檔 可以透過 audacity http://audacity.sourceforge.net/ 這個自由軟體軟體來錄製。 第五組已經繳交結果,格式照這個就可以。請各位(G6~G12)在周日前將評價寄給我(假如你有好好紀錄,打成電子檔應該不會花太多時間)。至於G1~G4 則必須在下週前備齊資料回覆這些問題(比如簡單的說明、佐證的數據、表格、圖片等等)。另外除了缺點,你也可以紀錄該組別有何優點值得學習。
--------- 範例 -------------------------------- 組別:G5徐志文、吳冠融 提問內容: G1 Q1:硬度強度跟金屬的密度有關聯嗎? Q2:報告內容有提到鋁合金的硬度強度是低的,那請問硬度強度的低中高是怎麼區別的? 報告評價: G1:黃銅跟青銅的各種的比較圖可以放在同一張,方便同學去了解它們的差異。查詢資料要檢查資料有無錯誤,例如:單位、正負號。 G2:報告時口條要清晰、流利,並且要對自己的預報更熟悉。圖片建議可以親自去現場拍攝,直接貼圖的話不容易表達出重點部位。 G3:資料來源盡量貼在當頁,可以比較好對照。資料建議可以找原文書,因為中文翻譯會有誤差。 G4:因為游標尺方便攜帶,建議可以直接帶實品親自操作,讓人可以印象深刻。 Best Regards, Chih-Han Lin 林致翰 我已將徵得上屆修課同學(102級 周基霖)的同意將他的實際紀錄成電子檔放到網站上供同學參考(課程資料 -> How To… ->如何撰寫實驗紀錄 http://ncuphyexp1009.weebly.com/2291420309257762353123526395113200037636.html )
原則上不管該周實作題目有多簡單,你都可以留下實驗紀錄,比如沒有要寫成書面報告的程式碼,解決問題的流程,請教助教的問題與助教給你的提示與 solution (這個很重要,除了極少數人有過目不忘的能力,一般人只要沒有把聽到或學到的東西透過自己的思緒記錄下來,很快就會忘記。助教沒有那麼多時間重複講解同樣的東西給你聽。Ex. Q: scilab 無法正確顯示字型該如何? A: 工具列 -> Preferences -> Set font -> 選用 courier new 字型)。參考資料的錯漏之處也可以紀錄,避免下次看到的時候發生誤解(有些口頭訂正的錯誤只有很久以後修訂翻新投影片或講義時才會補正)。每週評台上報告、或者自我檢討口頭報告的內容當然也是實驗紀錄的一部分。所有實作內容都可能出成期中期末考題,依照進度按按部就班地完成它就可以減少很多麻煩。 另外每次實作題目需以個人為單位來完成(包含程式與機械加工),所以實驗紀錄也是分開檢查) 往後除了確實完成實作內容(檢查程式是否能執行),也要讓助教檢視個人實驗記錄本之後簽名認證方能離開實驗室。如果沒有落實凡作實驗必寫實驗紀錄的習慣,同學很容易因為惰性而不去寫,我看過太多只為 dead line 而活的例子,不得已只能透過每週檢查來讓同學培養習慣。 Best Regards, Chih-Han Lin 林致翰 |
Author由 林致翰 維護 Archives
October 2011
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