評分項目
- 工作紀律:報告是否按時交,工作場所是否收拾整潔,工作是否按計畫進行,工作日誌是否紀錄詳實,是否缺席。
- 報告品質:內容是否具有讓他人學習的價值;表達是否清楚,思路是否順暢;格式是否易於閱讀且能顯示要點,是否正確引用參考資料。
- 團隊合作:是否能將分內的工作做好;是否主動負責,樂於助人;是否具有領導能力。
- 實驗設計:是否有效運用現代科技的優勢,是否能掌握實驗的精確度。
- 經理能力:預算、執行計畫、分工是否合理。
- 實驗成果:作品的品質和執行的效率。
評分方式
原則上將個人成績(包含個人繳交報告,考試與作業成績,平時表現)與團體成績(以組為單位繳交之預習報告,口頭報告和專題報告)相乘開根號後重新給定平均值與標準差來調整分數。原則上以平均 77,標準差 12 為基準,衡量整體學生的表現程度來來決定是否增減平均或者標準差。是否當掉學生則視該生是否於個人成績或者團體成績中的某一項嚴重偏低,或者總成績落於兩個標準差之後。助教與教授會進行討論,根據學生平日的實驗態度與努力程度來決定是否給予及格。 2009 與 2010 年此課程當掉學生的比例約為 6 至 7 % (每學期大約當掉 2 人,修課人數約為 27 至 36 人,若學生皆達成基本要求,也可能全員通過)
特別說明
在中央大學物理系的必修課中,實驗物理課程屬於相對精實且負擔沈重的課(特別是 PH1009A),若你對學習有強烈的熱誠可以學到許多東西,相對地外務較多,將熱熱情投注在社團、愛情、開趴的 social 型學生很可能會被高密度的課程壓垮,因此請各位在選課前仔細衡量是否要成為 PH1009A 的一員。
預習報告互評
若該週 G1~G4 報告,G5~G12 邊聽台上的人報告,一邊要紙筆紀錄評價上台報告的組別。同時 G5 與 G9 針對 G1的報告要負責提出至少一個問題(不可重複,可以事先閱讀該組投影片來決定要問的問題或者現場聽演講來發問),同理當下周 G5 報告時,G1 與 G9 要負責提問。同樣的規則適用於 G2,G6,G10 和 G3,G7,G11 和 G4,G8,G12 ,該群組中的任一組報告時,另外兩組要負責準備問題。最後你必須將發問問題與評價內容打成電子檔以 e-mail 寄給助教 [email protected]
,以下為範例,繳交期限為該周預報後一週內(也就是下一次預習報告以前):
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標題: W1G5 預報評價
內容:
組別:G5林致翰、廖健宏
提問內容:G1鋁合金物理性質的規格編號有何意義?alpha,beta 相應該是與鈦原子排列結構有關的分類,與你所說的同素異構有關嗎?
報告評價:
G1:
第一點結論還是需要一些實際的數字佐證,請加強報告內容或加以修正(合金會因為加入金屬元素的不同而產生不同的特性,哪些特性?硬度?導電性?表面性質?)。高速鋼的說明太少,也可加放幾張相關刀具的圖片作介紹。鋁合金物理性質的規格編號有何意義?鋁合金基本特性請以實際數據佐證。
G2:
標準電位的圖有些模糊,請找清楚點的或自行繕打。彈性度,疲勞性的度量單位?資料相當豐富,但有可能上台演講時講不完,請考慮將投影片收斂至兩個主題,其餘的加入書面報告即可。你的'應用'標題可改為結論,濃縮一下字句即可。
G3:
結論說鎳電阻低所以適合作加熱絲,那銅跟銀的電阻也很小阿,為何我們不使用這兩種材料?何謂彈性模量?我們要以何種材質刀具進行鈦的加工?鎳嗝電池選用鎳的原因與物理特性有關嗎?還是因為化學因素?電磁爐哪部份用到鎳合金,請查明?渦電流效應與鎳有關嗎?
G4:
討論特性時請改出一點具體數據(耐低溫,多低?耐熱,熔點為何?)ibm (現在變成 leveno)的筆電哪個部份使用鈦合金,不是整個機殼吧?表面氧化層多厚?性質?金一克可打出一平方米的金箔,那一個三層樓高的大佛或是一座寺廟全部舖滿金箔要耗掉多少金子?舉一些實際的例子才能加深觀眾印象。有沒有金葉的圖?化學式請使用 latex 或 openoffice 的下標功能撰寫。討論黃金顏色一段用詞請明確,避免'微妙'用詞;你真的理解何謂相對論性量子力學?不明白其原理只要說軌域受該理論修正並得出其顏色即可。
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標題: W1G5 預報評價
內容:
組別:G5林致翰、廖健宏
提問內容:G1鋁合金物理性質的規格編號有何意義?alpha,beta 相應該是與鈦原子排列結構有關的分類,與你所說的同素異構有關嗎?
報告評價:
G1:
第一點結論還是需要一些實際的數字佐證,請加強報告內容或加以修正(合金會因為加入金屬元素的不同而產生不同的特性,哪些特性?硬度?導電性?表面性質?)。高速鋼的說明太少,也可加放幾張相關刀具的圖片作介紹。鋁合金物理性質的規格編號有何意義?鋁合金基本特性請以實際數據佐證。
G2:
標準電位的圖有些模糊,請找清楚點的或自行繕打。彈性度,疲勞性的度量單位?資料相當豐富,但有可能上台演講時講不完,請考慮將投影片收斂至兩個主題,其餘的加入書面報告即可。你的'應用'標題可改為結論,濃縮一下字句即可。
G3:
結論說鎳電阻低所以適合作加熱絲,那銅跟銀的電阻也很小阿,為何我們不使用這兩種材料?何謂彈性模量?我們要以何種材質刀具進行鈦的加工?鎳嗝電池選用鎳的原因與物理特性有關嗎?還是因為化學因素?電磁爐哪部份用到鎳合金,請查明?渦電流效應與鎳有關嗎?
G4:
討論特性時請改出一點具體數據(耐低溫,多低?耐熱,熔點為何?)ibm (現在變成 leveno)的筆電哪個部份使用鈦合金,不是整個機殼吧?表面氧化層多厚?性質?金一克可打出一平方米的金箔,那一個三層樓高的大佛或是一座寺廟全部舖滿金箔要耗掉多少金子?舉一些實際的例子才能加深觀眾印象。有沒有金葉的圖?化學式請使用 latex 或 openoffice 的下標功能撰寫。討論黃金顏色一段用詞請明確,避免'微妙'用詞;你真的理解何謂相對論性量子力學?不明白其原理只要說軌域受該理論修正並得出其顏色即可。